...CUENTOS E HISTORIAS CO-EDUCATIVAS

UN YOGUI AL BORDE DEL CAMINO

                                                 

Era un yogui errante que había obtenido un gran progreso interior. Se sentó a la orilla de un camino y de manera natural, entro en éxtasis. Estaba en tan elevado estado de conciencia que se encontraba ausente de todo lo circundante.

Poco después pasó por el lugar un ladrón y, al verlo, se dijo "Este hombre, no me cabe duda, debe ser un ladrón que, tras haber pasado toda la noche robando, ahora se ha quedado dormido, voy a irme a toda velocidad, no vaya a ser que venga un policía a prenderle a él y también me coja a mí y huyó corriendo. 

No mucho después, fué un borracho en el que pasó por el lugar.

Iba dando tumbos y apenas podía tenerse en pie. Miró al hombre sentado al borde del camino y pensó "Este está realmente como una cuba. Ha bebido tanto que no puede ni moverse".

Y balanceándose se alejó. 

Por último, pasó un genuíno buscador espiritual y al comtemplar al yogui, se sentó a su lado, se inclinó y besó sus pies. 

Cuento clásico indio.

El maestro dice: 

Así como cada uno proyecta lo que lleva dentro, 

así el sabio reconoce al sabio.

La mente es curiosa y compleja, muchas veces proyectamos sobre los demás nuestras propias carencias, desplazando a otros lo que está en nosotros. C. Jung lo llamó "La sombra" esa parte oscura que no nos gusta de nosotros y que tratamos de ocultar. Esa parte también forma parte de nuestro "yo" y si no la aceptamos y asumimos la veremos reflejada como en un espejo en las personas que también la tengan.

Así que cuando critiques, te sientas atacado o te moleste mucho rasgos, aspectos, comportamientos de alguien de tu alrededor, mírate y te sorprenderá ver que tu también compartes algo de esos rasgos pero no quieres reconocer  y los ocultas. En el momento que te aceptes de forma completa con tus diferentes rasgos ya no te molestará verlos en los demás.

EL BUDA DE BARRO

En un monasterio budista cerca de Bangkok, en Tailandia, 

había una gran estatua de barro de un Buda 

de más de tres metros de altura 

con la superficie pintada con colores desgastados 

que dejaban ver el barro del interior.

Durante generaciones 

había sido considerada sagrada por los habitantes del lugar. 

En 1957, debido al crecimiento de la ciudad, 

decidieron trasladarla a un sitio más apropiado. 

Esta delicada tarea le fue encomendada a un importante monje, 

quien, después de planificar detenidamente, 

comenzó su misión. 

                         

 

Cuando la maquinaria comenzó a mover la estatua, 

ésta comenzó a agrietarse. 

Como además comenzó a llover,
                 decidieron depositar de nuevo la imagen en el suelo 

                        y pensar en cómo solucionar el problema.

Compungidos, el monje y su equipo decidieron
pasar la noche cerca de la imagen
pensando sobre las alternativas mientras la vigilaban.

Fueron unas horas largas, oscuras y lluviosas.

El monje, en vez de desesperarse,
Para centrarse en encontrar una solución,
se acercó a mirar detenidamente la estatua quebrada.

 

De repente, al observar la escultura resquebrajada,
Se dio cuenta de que la luz de su lámpara se reflejaba
a través de las grietas de la estatua.

Algo dentro de la estatua brillaba con la luz de su lámpara.
Se acercó a la grieta y observó
que dentro del barro había algo,
pero no estaba seguro de qué era.

Lo consultó con sus colegas
y decidió tomar un riesgo que parecía una locura:

Pidió un martillo y comenzó a romper el barro,

 

 
descubriendo que debajo se escondía un Buda de oro sólido de casi tres metros de altura. 

Durante siglos este hermoso tesoro
había sido cubierto por el vulgar barro y "disfrazado" con pintura.

Los historiadores hallaron pruebas que demostraban que,
cientos de años atrás,

el pueblo iba a ser atacado por los invasores Burmeses.

Los pobladores, para proteger su tesoro,
lo cubrieron con barro y lo pintaron
para que pareciera común y ordinario.

El pueblo fue atacado y saqueado,
pero el Buda fue ignorado por los bandidos.

Después, los supervivientes pensaron
que era mejor seguir ocultándolo detrás del barro.
Con el tiempo,

la gente comenzó a pensar que el Buda de Oro
era una leyenda o un invento de los viejos.

Hasta que, finalmente,
todos olvidaron el verdadero tesoro

porque pensaron que algo tan hermoso no podía ser cierto.

 

Todos nacemos con grandes cualidades y aptitudes en potencia, las cuales hay que desarrollar para ser individuos completos.

Es decir,  somos "de oro" 

pero con la socialización nos vamos cubriendo 

con "capas de barro" que ocultan nuestro verdadero ser.

Muchas de estas cualidades son reprimidas y/o moldeadas

porque se considera no adecuadas para nuestra integración social o porque no encajan en el  "modelo social"

se impide su desarrollo y con ello se mutila nuestro verdadero ser.

 Tenemos que desprendernos 

de esas capas de barro que nos cubren y

volver a ser como niños

ilusionarnos, reir, ser curiosos, experimentar, saber disfrutar!! 

Todos tenemos dentro un gran tesoro

que no deberíamos esconder

 

 

Los seis sabios ciegos y el elefante

“En una ocasión había seis ancianos sabios 

que no gozaban del don de la vista, 

siendo ciegos y empleando el sentido del tacto para experimentar y conocer las diferentes realidades, seres y objetos del mundo. 

Ninguno de estos sabios había visto jamás un elefante, 

 y tras conocer que su rey disponía de uno

 le solicitaron con humildad poder conocerlo. 

El monarca decidió concederles su petición y los llevó ante el paquidermo, 

permitiendo que los ancianos se acercaran y lo tocaran.

Los sabios se aproximaron al animal y, uno por uno, tocaron al elefante con el fin de saber cómo era dicho ser.
                                       

El primero le tocó un colmillo, y consideró que el elefante era liso y agudo cual lanza. 

El segundo sabio se aproximó y tocó la cola del elefante, respondiendo que en realidad era más bien como una cuerda. 

El tercero entraría en contacto con la trompa, refiriendo que el animal se parecía más a una serpiente. 

El cuarto indicaría que los demás debían estar errando, ya que tras tocar la rodilla del elefante llegó a la conclusión de que se trataba de algo semejante a un árbol. 

El quinto lo desmintió al tocar la oreja del ser, valorando que se parecía a un abanico. 

Por último el sexto sabio llegó a la conclusión de que en realidad el elefante era como una fuerte pared rugosa, al haber tocar su lomo.

Tras haber llegado a distintas conclusiones, los sabios empezaron a discutir respecto a quién poseía la verdad.

Dado que todos defendían sus posiciones con ahínco, recurrieron a la ayuda de un séptimo sabio el cual podía ver.

Este les hizo ver que en realidad todos ellos tenían parte de la razón, dado que habían estado describiendo una única parte del conjunto del animal, a la vez que aún sin equivocarse ninguno de ellos había podido conocerlo en su totalidad.“

Un cuento clásico procedente de la India;

esta historia nos habla de la necesidad de tener en cuenta

que nuestro punto de vista no es el único que existe sobre la realidad:

debemos valorar que las opiniones, creencias o conocimientos de otras personas pueden ser tan válidas y verdaderas como las nuestras,

sin necesidad de que ninguno de los dos esté equivocado.

 

 

EL BUSCADOR

 

 

    Esta es la historia de un hombre al que yo definiría como un buscador… 

Un buscador es alguien que busca; no necesariamente alguien que encuentra. Tampoco es alguien que, necesariamente, sabe qué es lo que está buscando. Es simplemente alguien para quien su vida es una búsqueda. 

Un día, el buscador sintió que debía ir hacia la ciudad de Kammir. 

Había aprendido a hacer caso riguroso de estas sensaciones que venían de un lugar desconocido de sí mismo. Así que lo dejó todo y partió. 

Después de dos días de marcha por los polvorientos caminos, divisó, a lo lejos, Kammir, Un poco antes de llegar al pueblo, le llamó mucho la atención una colina a la derecha del sendero. Estaba tapizada de un verde maravilloso y había un montón de árboles, pájaros y flores encantadores. La rodeaba por completo una especie de pequeña valla de madera lustrada. Una portezuela de bronce lo invitaba a entrar. De pronto, sintió que olvidaba el pueblo y sucumbió ante la tentación de descansar por un momento en aquél lugar.

El buscador traspasó el portal y empezó a caminar lentamente entre las piedras blancas que estaban distribuidas como al azar, entre los árboles. Dejó que sus ojos se posaran como mariposas en cada detalle de aquel paraíso multicolor. Sus ojos eran los de un buscador, 

y quizá por eso descubrió aquella inscripción 

sobre una de las piedras:
Abdul Tareg, vivió 8 años, 6 meses, 2 semanas y 3 días 

Se sobrecogió un poco al darse cuenta de que aquella piedra no era simplemente una piedra: era una lápida. Sintió pena al pensar que un niño de tan corta edad estaba enterrado en aquel lugar. Mirando a su alrededor, el hombre se dio cuenta de que la piedra de al lado también tenía una inscripción. Se acercó a leerla. 

Decía:
Yamir Kalib, vivió 5 años, 8 meses y 3 semanas 

El buscador se sintió terriblemente conmocionado. Aquel hermoso lugar era un cementerio, y cada piedra era una tumba. Una por una, empezó a leer las lápidas. 

Todas tenían inscripciones similares: un nombre y el tiempo de vida exacto del muerto. Pero lo que lo conectó con el espanto fue comprobar que el que más tiempo había vivido sobrepasaba apenas los once años… 

Embargado por un dolor terrible, 

se sentó y se puso a llorar. 

 

El cuidador del cementerio pasaba por allí y se acercó. Lo miró llorar durante un rato en silencio y luego le preguntó si lloraba por algún familiar. -No, por ningún familiar —dijo el buscador—. ¿Qué pasa en este pueblo? ¿Qué cosa tan terrible hay en esta ciudad? ¿Por qué hay tantos niños muertos enterrados en este lugar? ¿Cuál es la horrible maldición que pesa sobre esta gente, que les ha obligado a construir un cementerio de niños?

El anciano sonrió y dijo: – Puede usted serenarse. 

No hay tal maldición. 

Lo que pasa es que aquí tenemos una vieja costumbre. 

Le contaré…:
“Cuando un joven cumple quince años, sus padres le regalan una libreta como esta que tengo aquí, para que se la cuelgue al cuello. 

Es tradición entre nosotros que, a partir de ese momento, cada vez que uno disfruta intensamente de algo, abre la libreta y anota en ella: 

a la izquierda que fue lo disfrutado..., a la derecha, cuanto tiempo duró ese gozo. ¿Conoció a su novia y se enamoró de ella? ¿Cuánto tiempo duró esa pasión enorme y el placer de conocerla?... ¿Una semana?, dos?, ¿tres semanas y media?... Y después... la emoción del primer beso, ¿cuánto duró?, ¿El minuto y medio del beso?, ¿Dos días?, ¿Una semana?... ¿y el embarazo o el nacimiento del primer hijo?..., ¿y el casamiento de los amigos...?, ¿y el viaje más deseado...?, ¿y el encuentro con el hermano que vuelve de un país lejano...? ¿Cuánto duró el disfrutar de estas situaciones?... ¿horas?, ¿días?... 

.... Así vamos anotando en la libreta cada momento, cuando alguien se muere, es nuestra costumbre abrir su libreta y sumar el tiempo de lo disfrutado, para escribirlo sobre su tumba. Porque ese es, para nosotros, el único y verdadero tiempo vivido.

 “EL PENSADOR” de Jorge Bucay
Este cuento pertenece a un libro llamado Cuentos para pensar. Es una pequeña parábola sobre la vida y nos invita a reflexionar sobre qué es lo importante en la vida y qué valor debemos darle. Nos ha encantado, esperamos que a vosotros os guste también. ¡Buena lectura! 

¿Y tú que haces para anotar en tu libreta y que todos los días cuenten en estos días de cuarentena? 

Begoña Aitana López

 

MARTES CON MI VIEJO PROFESOR

,A modo de homenaje a todos 

los maestros, docentes profesores 

que están haciendo una gran labor!!

<En nuestra primera clase juntos en la primavera de 1976. Entro en el gran despacho y observo los libros, aparentemente innumerables, que cubre las paredes, una estantería tras otra. Libros de sociología, de filosofía, de religión, de psicología.

Hay una alfombra grande en el suelo de madera y una ventana que domina el paseo del campus. Sólo hay una docena de estudiantes, más o menos, que revuelven cuadernos y programas. La mayoría llevan pantalones vaqueros y zapatillas deportivas y camisas de franela cuadros.

Pienso para mis adentros que no será fácil fumarme una clase de tan pocos alumnos. Quizá no debiera matricularme en ella.

- ¿Mitchell? -dice Morrie, leyendo la lista de alumnos.

Levanto una mano.

¿Prefieres que te llame Mitch? ¿O es mejor Mitchel?

Nunca me había preguntado eso un profesor. Echo una segunda ojeada a aquel tipo con su jersey amarillo de cuello de cisne y sus pantalones de pana verdes, con el pelo plateado que le cae sobre la frente. Está sonriendo.

-Mitch- digo- Mis amigos me llaman Mitch.

- Bueno entonces te quedas con Mitch-dice Morrie, como quien cierra un trato-.

Y, Mitch …

¿sí?

-Espero que un día me consideres amigo tuyo>

Martes con mi viejo profesor es una novela biográfica del escritor estadounidense Mitch Albom y narra los encuentros semanales entre el periodista y su antiguo profesor de universidad, Morrie Schwartz, al que vuelve a ver por casualidad muchos años después en una entrevista en televisión en la que se entera de que su viejo profesor sufre ELA. 

Albom entra de nuevo en contacto con él y le propone verse todos los martes. Durante estos encuentros, tiene la oportunidad de plantearle las grandes preguntas que siguen inquiétandole, buscando consejo y aliento en las sabias palabras del maestro. 

Es un libro sencillo que nos invita a reflexionar, 

a través de las conversaciones entre maestro y discípulo. 

Mónica Jiménez Fernández

 

                  EL DESAFÍO VITAL 

Cuando avances por la vida verás un gran abismo: Salta. 

No es tan grande como crees.

 J.Campell.

 Nuestro desafío vital es asumir la responsabilidad de conseguir ser nosotros mismos. Esto lo podemos lograr gracias a una constante tarea de construcción de nuestro propio relato. 

El proceso de convertirnos en personas sólo finaliza cuando morimos. Este desafío vital requerirá de nosotros imaginación e ingenio. 

Durante este proceso se producirán inevitables conflictos, fricciones y pérdidas; pero la lucha es imprescindible para sacar todo lo bueno que existe potencialmente en nuestro interior. 

Será necesario extraer los aprendizajes correctos de cada una de las experiencias que vivimos, unos aprendizajes siempre personales e intransferibles. Nuestros compañeros de ruta nos podrán dar información e intentar traspasar conocimientos, pero ninguno nos podrá transferir sabiduría. 

La sabiduría es el resultado del trabajo individual de vivir y de aprender de lo vivido, a fin de mejorar nuestro presente y el de nuestro entorno. No se encuentra y no se hereda, se trabaja y se gana a diario.

Vivir el presente es un constante desafío que requiere abandonar la pereza y pasar a la acción consciente. La acción más pequeña vale más que la intención más grande. 

Saber gozar de todo lo bueno que cada instante nos aporta,

es un arte díficil pero necesario, y es señal de sabiduría apreciar 

e incorporar en nuestra vida aquellos placeres esenciales escondidos, incluso, en lo que nos parecen situaciones límite. 

El sentido del humor, y la visión positiva son una parte importante del equipaje necesario para este trayecto vital 

tan lleno de desafíos.

La flexibilidad y la suavidad -dice Lao Tse- son características de la vida. Tenemos la opción de escoger y crear, si es necesario, nuestro entorno psicoafectivo óptimo. De hecho, vivir es decir SÍ a crecer, y crecer implica aprender a perder pero también a gozar del camino.

Transformarse para mantener nuestra esencia supondrá aprender a confiar y a desprenderse de los apegos a las formas, mirar más allá de la superficie y de lo tangible. 

Como el águila, deberemos enfrentarnos a más de un doloroso proceso de renovación a lo largo de nuestra vida. 

Hemos aprendido que la persona que cambia puede equivocarse, pero que la que no cambia nunca , vive equivocada.

Esta historia y otras historias maravillosas podréis encontrarlas en el libro "Aplícate el cuento". Relatos para una vida inteligente y equilibrada de Jaume Soler y M. Mercé Conangla.

En esta difícil e inesperada situación que nos está tocando a todos vivir aprender y renovarnos como dice este relato es saber aprender a ser nosotros mismos. No dejaremos de crecer hasta que nos muramos, no tengamos entonces miedo, somos muchos más fuertes de lo que creemos. Cultiva tu interior de ahí saldrá tu fuerza para ser resiliente ante la adversidad y aprender y resurgir de ella más fortalecido.

 

 LAS MUJERES QUE INSPIRARON LOS VIAJES ESPACIALES

 La misión Apolo 11, que está considerada como uno de los momentos más significativos de la historia de la humanidad y la tecnología, no habría sido posible sin embargo sin la labor de una mujer: Katherine Johnson (1918–actualidad).

Katherine Johnson

"Todos los días Katherine, Dorothy y Mary iban juntas a la NASA, la agencia encargada del programa especial norteamericano. Las tres eran excelentes científicas y su trabajo era resolver los complejos problemas matemáticos para que los astronautas pudieran  viajar con seguridad por el espacio.

 Cuando la NASA compró el primer ordenador IBM de transistores, solo unas cuantas personas en el mundo sabían como usarlo para los negocios.... ¡y nadie sabía utilizarlo para viajes espaciales! Así que Dorothy aprendió por sí msma el lenguaje de programación que el ordenador entendía, el Fortran y logró que el sistema funcionara.

 Cuando el astronauta John Glenn iba a despegar en un viaje para orbitar la tierra, dijo que no confiaba del todo en el ordenador y le pidió a Katherine que revisara los cálculos de la trayectoria.

 - si ella dice que los números son correctos..estoy listo para despegar -

Al presentarse la oportunidad de trabajar en el Túnel de Presión Supersónico, Mary se ofreció voluntaria. Se especializó en el comportamiento del viento alrededor de los aviones, y se convirtió en la primera mujer afroamericana en ser ingeniera aeronática.

  Katherine, Dorothy y Mary consiguieron cosas increíbles, pero sus atribuciones a la ciencia y la tecnología permanecieron ocultas durante muchos años. Hoy son reconocidas como tres de las figuras más inspiradoras en la historia de los viajes espaciales."

¿Os ha gustado esta historia?, pues esta y  otras muchas historias de mujeres importantes de otras épocas y de nuestra sociedad actual podréis encontrarlas en el maravillo libro "Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes"1 y 2 de Francesca Cavallo y Elena FAvilli. Edit. Destino.

¿Sabéis que Katherine era tan inteligente que uno de sus profesores, el matemático W.W. Schiefflin Claytor, creó asignaturas de geometría analítica y aeronáutica específicamente para ella?. 

Animaros a buscar en internet algo más de estas interesantes mujeres olvidadas y no reconocidas por la historia  https://theobjective.com/further/katherine-johnson-la-autentica-pionera-de-la-nasa-que-retrato-figuras-ocultas/